提高待遇让乡村教师被“看得起”

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提高待遇让乡村教师被“看得起”

时间:2019-08-12 16:31:33 来源:网络整理 作者:匿名 热度:1904℃

在公众印象中,乡村的孩子大多淳朴善良,没想到竟然有如此“惫懒”的情形。事实上,这个“另一面”还不是简单的调皮捣蛋。“上课时站在桌子上打闹,用镜子探老师裙底,扯老师头发”;白天上课基本睡觉,如果老师叫醒他,可能还会吃他一点“起床气”,跟老师顶嘴甚至骂老师都是常有的事……

几年前,全国政协委员葛剑雄发表了关于农村教育的考察手记,提出制约农村教育的关键问题之一是待遇太低,吸引不了人才。他建议要成倍地提高农村教师的待遇,而不是一般地认为给农村教师多少津贴,要让农村教师成为一个让人羡慕的职业,大学毕业生真的抢着去。“什么时候这个待遇引起其他人的嫉妒,什么时候这个目的才是真地达到了”。

印度电信局秘书(telecomsecretary)向华为发出参加5G测试的邀请,并称赞华为在印度发展电信行业。其他受邀的公司包括诺基亚、爱立信和三星,这些公司都已开始向印度做简报。

近年来,国家在乡村教育上投了不少钱,许多学校的硬件条件都有改善。但记者调查发现,一些地方乡村学校的课堂秩序、校风校纪却成了大问题:老师不敢管、管不了,甚至有老师被气哭、被气跑,有心学习的孩子纷纷逃离。长此以往,乡村学校还能放下一张安静的书桌吗?(“半月谈”微信公众号1月13日)

老师之所以管不了、不敢管,当然是诸多因素综合作用的结果:“工作辛苦没成就感”、家长不配合、学生不尊重,是乡村教师群体较为普遍的感受。破解乡村学校课堂秩序、校风校纪问题,当然需要综合施策,而如何让乡村教师被“看得起”是关键所系。

黄钰刚:罪名?你不要管他,他现在是要你拿几百万是不是?

在青藏铁路距离青海省省会西宁市一百多公里的地方,有一个五等小火车站——“青海湖站”。今年春节,50岁的车站值班员张雅昭将在这里独自度过。

针对“到底多高的工资,才能吸引师范毕业生去农村”这一问题,东北师范大学农村教育研究所于2013年发布的《中国农村教育发展报告2012》,已经给出了明确答案:初期月工资达到3001元到4000元时,就有79.4%的受访大学生表示愿意去农村任教;如果工资达到4001元到5000元,88.07%的大学生都愿意下到农村。而在2013年,超过3/4的农村教学点教师年收入低于3万元,每月工资仅为2000元多一点。

这就意味着,如果工资水平达到4000元(即成倍提高)以上,我国乡村教师这一教育“短板”问题即有望得到有效缓解。待遇的提升不仅直接给乡村教师带来职业的尊严感和成就感,还会影响到家长和孩子看老师的眼光,“读书无用论”或许也就会不攻自破。“努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望”,应当成为社会各界的共识。(胡欣红)

2009年12月起,任天津市滨海新区区委常委、天津经济技术开发区管委会主任;

据了解,2015年8月11日,国务院办公厅发布《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》明确提出,有条件的地方和单位可根据实际情况,依法优化调整夏季作息安排,为职工周五下午于周末结合外出休闲度假创造有利条件。这是我国首次提出,要实行2.5天休假的说法。

据悉,“待遇差、地位低”在一些地区甚至成为乡村教师被学生“看不起”的原因。“读书无用论”如今在一些乡村盛行,不少人认为“当老师的工资还不如村里出去打工的人多”,这让老师在一些高年级学生面前缺少威信,甚至被学生嘲笑。老师在丧失了尊严感的同时,也淡化了责任感。

周某是博览城玉器店的“讲师”。据他自己交代,他本人根本没有参加过任何玉石鉴定培训,但却以玉器店老板的身份欺骗游客购买玉器。

第一种情况是郭川当时在13到20节的风速中用缩降一级的主帆和位于最前方的大三角帆航行。当时天气情况下这是合理的帆面组合。傍晚过后,他决定收起大三角帆,这样晚上就能航行得更安全。他尝试在迎风面落帆,这对单人航行的水手来说是一个难度相当高的操作,尤其在强风和高速行驶状态下。他需要站在落脚点狭窄的船头,一边拉着帆索,一边收大三角帆。由于失去了对帆索的控制,大三角帆突然落下。当他试图阻止大三角帆落水的时候,他因为船体的剧烈晃动,被甩出船。

问:多年来大量的阅读与学习是您创作的源泉。对不从事写作的人,阅读有那么重要吗?

近年来,国家高度重视乡村教育问题。尤其随着“乡村教师支持计划”的出台和施行,农村教师的待遇的确获得了较大改善,但依然很不尽如人意。社会在发展,与其他阶层相比,农村教师收入增加的幅度并不大。有教师直言:过去农村教师的收入是农民工的两三倍,现在农民工的收入是农村教师的两三倍。

新华社安卡拉2月1日电土耳其武装部队总参谋部1日发表声明说,土耳其空军日前对伊拉克北部库尔德工人党目标实施两次空袭,打死49名武装人员。

令人担忧的是,扰乱课堂纪律在一些乡村学校已成为一个较为普遍的问题。在少数地方,课堂上甚至放不下一张安静的书桌,乡村教师的成就感、价值感被消解消耗,从不敢管变为不想管……长此以往,形成恶性循环,乡村教育前景堪忧。

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